HUALAN curriculum

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课程体系  classroom systems

  • 概念主义

    华澜美术概念主义课程主要培养孩子善于利用直觉通道对世界进行感知,善于利用思维对世界作 出判断,开动孩子的想象力以及对事物多方面的思考。引导每一个孩子利用自己与生俱来的艺术 直觉进行对艺术世界的感知,训练孩子独立的审美能力,把寻常...

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  • 高度写实主义

    华澜美术写实主义主张让孩子学习细密观察事物的外表,摒弃理想化的想象,引导孩子观察认识 与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基础造型元素,帮助孩子打造良好的造型基础, 加强孩子对“形”和“型”的塑造力。

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  • 奥弗斯主义

    华澜美术的奥弗斯主义课程主要采用了“立体奥弗斯主义”概念,让孩子在二维平面到三维空间 有一个良好的视觉转换,从对立体空间的感知与构成到原创造型都有着深刻的认知学习,发展手 眼心的协调能力,增强立体空间的思维感,提高敏锐的观察力。

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  • 新印象主义

    华澜美术的新印象主义课程主要采用了“用光学科学试验原理来指导艺术实践”的概念。在绘画 的过程中更加追求光与色的结合,注重色彩的本质还原与真实性。通过色彩教学,培养孩子的色 彩感知和审美意识,鼓励孩子大胆上色,丰富孩子的艺术赏识和...

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  • 后现代主义

    华澜美术的后现代主义课程主要采用了“对给定的一个文本、表征和符号有无限多层面的解释可 能性”的概念,在绘画的过程中学会“发现、欣赏、再创造”。以翻译大师画为主题,运用原有 的绘画元素,进行翻译再创造,注重绘画过程中的娱乐性和装饰...

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